Category Archives: ইসলাম

image_pdfimage_print

কোর’আন বুঝায় ব্যর্থতা ও তার পরিণাম

ডাক্তারী বই বুঝতে অতি অপরিহার্য হলো, বইয়ের ভাষা, জীববিদ্যা, মানব শরীরের এ্যানাটমি, ফিজিওলজি, বায়োকেমিস্ট্রিসহ বহু বিষয়ের জ্ঞান। তেমনি কোর’আন বুঝার জন্য শুধু আরবী ভাষা জানলেই চলে না। কোর’আন বুঝার সামর্থ্য বাড়াতে অতি জরুরী হলো, ইতিহাস, দর্শন, সমাজবিজ্ঞান, এবং কোর’আন নাযিল কালে আরবদের মাঝে প্রচলিত রীতি-নীতি, সাহিত্য ও সংস্কৃতিসহ বহু বিষয়ের জ্ঞান। অথচ বাংলাদেশের মত দেশগুলিতে […]

ঈদ কেন মানব সভ্যতার সর্বশ্রেষ্ঠ উৎসব?

উৎসবটি মহান আল্লাহতায়ালা-প্রদত্ত- পৃথিবীর নানা দেশে নানা ধর্মের ও নানা জাতির মানুষের মাঝে শত শত বছর ধরে চলে আসছে বিচিত্র উৎসব। কিন্তু সে সব উৎসব থেকে ঈদ যে অনন্য ও শ্রেষ্ঠতর তা নিয়ে কি সামান্যতম সন্দেহ আছে? সামান্যতম সন্দেহ চলে কি মহান আল্লাহতায়ালার হিকমত, প্রজ্ঞা ও তাঁর প্রদত্ত বিধানগুলির কল্যাণধর্মীতা নিয়ে? আল্লাহতায়ালার প্রতিটি সৃষ্টির মধ্যেই […]

The Objective of Ramadan & the Muslims’ Failure

Assigned role and the failure Significance of Ramadan can only be fully understood with the proper understanding of the purpose of human creation. The sole objective of Ramadan is to make believers intensely focussed cum engaged to that Divine objective; and such a relentless adherence to that objective is indeed the true expression of true […]

আধ্যাত্মিক বিপ্লব কেন ও কীরূপে?

অপরিহার্য কেন আধ্যাত্মিক বিপ্লব? “আধ্যাত্মিকতা” বলতে আমরা কি বুঝি? কেনই বা অপরিহার্য “আধ্যাত্মিক বিপ্লব”? এবং কীরূপে সম্ভব এ বিপ্লব? এরূপ বিপ্লব না হলেই বা ক্ষতি কি? এ প্রশ্নগুলো অতি গুরুত্বপূর্ণ।এবং অতিশয় গুরুত্বপূর্ণ হলো তাদের জন্য যারা এ বাঁচার মাঝে সার্বিক সাফল্য চায় এবং মৃত্যুর পর জান্নাত পেতে চায়। “আধ্যান” শব্দের বাংলা আভিধানিক অর্থ হলো স্মরণ […]

রোযার কাঙ্খিত ভূমিকা ও  মুসলিমদের ব্যর্থতা

আধ্যাত্মীক বিপ্লব ও রাষ্ট্রীয় বিপ্লব এবং রোযা মানব জাতির ইহলৌকিক ও পারলৌকিক সাফল্যের জন্য আধ্যাত্মীক বিপ্লব যেমন জরুরী,তেমনি অপরিহার্য হলো রাষ্ট্রীয় বিপ্লব। পাখির দুটি ডানা সবল না হলে যেমন উড়তে পারে না তেমনি আধ্যাত্মীক বিপ্লব ও রাষ্ট্রীয় বিপ্লব –এ দুটি বিপ্লব একত্রে না হলে উচ্চতর সভ্যতাও নির্মিত হয় না। অর্জিত হয় না ইসলামের মূল লক্ষ্য।রাষ্ট্রের […]

আধ্যাত্মিক বিপ্লবে রোযা

আয়োজন সর্বশ্রেষ্ঠ প্রশিক্ষণের আধ্যাত্মিকতার অর্থ সংসারত্যাগী বৈরাগ্য নয়,পানাহার পরিত্যাগও নয়। বরং সর্বাবস্থায় মহান আল্লাহতায়ালার স্মরণ ও পরকালে জবাবদেহীতার ভয়।স্মরণ এখানে মহান আল্লাহতায়ালার প্রতি ঈমানি দায়বদ্ধতার। ইসলামে এটিই যিকর। জবাবদেহীতা হলো নিজের আমলনামাহ নিয়ে মহান আল্লাহতায়ালার দরবারে খাড়া হওয়ার।ভয় সিরাতুল মুস্তাকীম থেকে বিচ্যুতি ও জাহান্নামের আগুণে পড়ার। এরূপ ভয়ই ব্যক্তিকে প্রতিপদে পাপাচার থেকে বাঁচায় এবং জান্নাতমুখি […]

কোর’আন না বুঝে পড়ার বিপদ

কোর’আনের জ্ঞান কেন অপরিহার্য? পশুর ন্যায় দেহ নিয়ে বাঁচার জন্য আলো-বাতাস এবং খাদ্য-পানীয় হলেই চলে। কিন্তু মুসলিম রূপে বেড়ে উঠার জন্য বাড়তি প্রয়োজনটি হলো, পবিত্র কোর’আনের জ্ঞান। মুসলিম রূপে বেড়ে উঠাটি নিশ্চিত করতে মহান আল্লাহতায়ালা তাই কোর’আনের জ্ঞানার্জন শুধু মাদ্রাসার ছাত্র-শিক্ষক, মসজিদের ইমাম বা মোল্লা-মৌলভীদের উপর ফরজ করেননি, ফরজ করেছেন প্রতিটি নরনারীর উপর। কারণ, একের […]

মুসলিম জীবনে যুদ্ধ ও অরক্ষিত দুর্গ

অনিবার্য যে লড়াই মুসলিম জীবনে মুসলিম জীবনে লড়াই অনিবার্য। কারণে এ পৃথিবীতে সত্যিকারেরর ঈমানদার ছাড়া সবাই ইসলামের নির্মূল চায়। শত্রুদের মাঝে কোয়ালিশনটি বিশ্বজুড়ে। ইসলামের অনুসারি নারী-পুরুষ এবং শিশুরাও তাই হত্যার টার্গেট হয়। নামাজরত মুসল্লীদেরও হত্যা করা হয় মসজিদে ঢুকে –যেমনটি ১৫ই মার্চ নিউজিল্যান্ড হলো। এর আগে ইহুদীদের হাতে হয়েছে ফিলিস্তানে। এমনকি মুসলিম দেশেও হচ্ছে। ২০১৩ […]

কোরআনী জ্ঞানের অপরিহার্যতা 

জনগণের জীবনে রাজনৈতিক, সাংস্কৃতিক, চারিত্রিক ও নৈতীক বিপ্লবের পূর্বে যে বিপ্লবটি অপরিহার্য তা হলো চেতনা-রাজ্যে কোর’আনী জ্ঞানের গভীর বিপ্লব। এটিই মহান আল্লাহতায়ালার পবিত্র সূন্নত। নবীজী (সাঃ)কে তাই সর্বপ্রথম নামায-রোযা, হজ্ব-যাকাত বা জিহাদ দিয়ে ইসলামী রাষ্ট্র গড়ার কাজ শুরু করতে বলেননি। বরং তাঁকে প্রথম যে নির্দেশটি দিয়েছেন তা হলো “ইকরা” তথা পড় অর্থাৎ জ্ঞানার্জনে মগ্ন হওয়ার। […]

তাবলিগ জামাতের ইসলাম কি কোরআনের ইসলাম?

শুরুটি কীভাবে? তাবলিগ জামাতের শুরু ১৯২৬ সালে উত্তর ভারতের মেওয়াত নামক এলাকা থেকে। মেওয়াত হলো দিল্লির দক্ষিণে হরিয়ানার একটি এলাকা। পূর্বে এলাকাটি পূর্ব পাঞ্জাবের অন্তর্ভূক্ত ছিল। তাবলিগ জামাতের ধারণা,লক্ষ্য-উদ্দেশ্য ও কর্মপদ্ধতি রচনা করেন মাওলানা মুহাম্মদ ইলিয়াস। ইনি ছিলেন উত্তর ভারতের শাহরানপুরের মাযহারুল উলুম মাদ্রাসার শিক্ষক। তিনি ধর্মীয় শিক্ষা লাভ করেন দেওবন্দ মাদ্রাসায়। এদিক দিয়ে বলা […]