Category Archives: শিক্ষা ও সংস্কৃতি
শিক্ষাক্ষেত্রে ব্যর্থতা ও বিপর্যয়
ফিরোজ মাহবুব কামাল কুশিক্ষার বিপদ চেতনা, চরিত্র, কর্ম ও আচরণে মানুষ মূলত তাই যা সে শিক্ষা থেকে পেয়ে থাকে। তাই শিক্ষা পাল্টে দিলে মানুষের ধর্ম, কর্ম, সংস্কৃতি, রাজনীতি, সমাজনীতি এবং রাষ্ট্রও পাল্টে যায়। তাই মহাজ্ঞানী মহান আল্লাহতায়ালা মানুষকে মুসলিম করার কাজটি নামায-রোযা ও হজ্জ-যাকাত দিয়ে শুরু করেননি। সে কাজে জ্ঞানার্জনকে প্রথম ফরজ করেছেন এবং সেটি […]
বিবিধ ভাবনা ৫৯
ফিরোজ মাহবুব কামাল ১.ব্যর্থ শিক্ষাব্যবস্থা এবং বিজয় কুশিক্ষার কোন জাতির উত্থান বা পতনের কাজটির শুরু কখনোই ক্ষেত-খামার বা কলকারখানায় হয়না। সেটি হয় শিক্ষাঙ্গণে। মহান নবীজী (সা:) তাই মানব ইতিহাসের সর্বশ্রেষ্ঠ সভ্যতা গড়ার কাজটি কৃষি উন্নয়ন বা শিল্পউন্নয়ন দিয়ে শুরু করেননি। শুরু করেছিলেন শিক্ষা দিয়ে। তিনি আজীবন ছিলেন একজন সার্বক্ষণিক শিক্ষক। শিক্ষাদান ও শিক্ষালাভকে তিনি শ্রেষ্ঠ […]
সোসাল ইঞ্জিনিয়ারিং ও সাংস্কৃতিক কনভার্শন
ফিরোজ মাহবুব কামাল সভ্যতার সংঘাত ও সোসাল ইঞ্জিনিয়ারিং ইঞ্জিনিয়ারিং শব্দটি এতকাল ব্যবহৃত হয়েছে প্রকৌশল বিজ্ঞান বুঝাতে। গৃহউন্নয়ন,কলকারখানা¸ রাস্তাঘাট, ব্রিজ, অস্ত্র, যন্ত্র, যানবাহন, কম্পিউটার, স্পেসসায়েন্স ইত্যাদীর উন্নয়নের ইঞ্জিনিয়ারিং বিদ্যার অবদান অপরিসীম। যান্ত্রিক সভ্যতার বিস্ময়কর উন্নয়নের মূলে বস্তুত এই ইঞ্জিনিয়ারিং। এক্ষেত্রে অগ্রগতির ফলে বিগত একশত বছরে বিজ্ঞান যতটা সামনে এগিয়েছে তা মানব ইতিহাসের বিগত বহু হাজার বছরেও […]
রবীন্দ্রনাথের পৌত্তলিক চেতনা এবং বাংলাদেশের জাতীয় সঙ্গিত
ফিরোজ মাহবুব কামাল সংক্রামক রবীন্দ্র-চেতনা মানুষ শুধু তার দেহ নিয়ে বাঁচে না। বাঁচে তার চেতনা নিয়েও। সে চেতনাটি নিয়ে এ জীবন ও জগতের সর্বত্র তার বিচরণ। সেটি যেমন ধর্ম-কর্ম, রাজনীতি, সংস্কৃতি ও পোষাক-পরিচ্ছদে, তেমনি তার গদ্য, পদ্য, কথা ও গানে। কোন ব্যক্তিকে তার রুহ থেকে যেমন আলাদা করা যায় না,তেমনি আলাদা করা যায় না তার […]
বাংলাদেশে সাংস্কৃতিক যুদ্ধ ও মুসলিমদের ঈমানী সংকট
ফিরোজ মাহবুব কামাল অধিকৃত দেশ যুদ্ধ শুধু আগ্নেয়াস্ত্রে হয় না। স্রেফ রণাঙ্গনেও হয় না। বরং সবচেয়ে বড় ও বিরামহীন যুদ্ধটি হয় বুদ্ধিবৃত্তিক ও সাংস্কৃতিক ময়দানে। এ যুদ্ধে হেরে গেলে পরাজয়টি তখন নীরবে ঘটে। তখন বিলুপ্ত হয় সাংস্কৃতিক পরিচয়। রণাঙ্গণের যুদ্ধ তখন অপ্রয়োজনীয় হয়ে পড়ে। সোভিয়েত রাশিয়া ভেঙ্গে গেছে এবং পোলান্ড, পূর্বজার্মান, চেকেস্লাভিয়া,ক্রয়েশিয়া, সার্বিয়া, আলবানিয়া, বুলগারিয়ার […]
পত্রিকা কেন পড়ি এবং পত্রিকায় কেন লিখি?
ফিরোজ মাহবুব কামাল পত্রিকায় প্রকাশ পায় জাতীয় পরিচয় পত্রিকায় লেখা এবং পত্রিকার পাঠকদের দেখে একটি জাতির চেতনা, চরিত্র ও সভ্যতার মান নিয়ে একটি নির্ভুল ধারণা পাওয়া যায়। এরূপ বিচারে জটিল হিসাব নিকাশের প্রয়োজন পড়েনা। যেমন ব্যক্তির স্বাস্থ্যের পরিচয় মেলে সে কি খায় বা পান করে -তা দেখে। ভেজাল খাদ্যে ও খাদ্যের আকালে আর যাই হোক […]
সংস্কৃতির সংকট ও সুস্থ্য সংস্কৃতির নির্মাণ প্রসঙ্গ
ফিরোজ মাহবুব কামাল সংস্কৃতির পরিচয় সংস্কৃতি বলতে আমরা কি বুঝি? সংস্কৃতির সুস্থ্যতা বা কদর্যতাই বা কি? সুস্থ্য সমাজ, রাষ্ট ও ব্যক্তি গঠনে সংস্কৃতির গুরুত্বই বা কতটুকু? সুস্থ্য সংস্কৃতিই বা কি ভাবে নির্মিত হয়? সভ্যতার নির্মানে সংস্কৃতির গুরুত্বই বা কি? সাংস্কৃতিক সুস্থ্যতা নিয়ে যারা বেড়ে উঠতে চায় এবং নির্মান করতে চায় সভ্যতর সমাজ ও রাষ্ট্র, এমন […]
বাঙালী মুসলিমের বুদ্ধিবৃত্তিক ব্যর্থতা
ফিরোজ মাহবুব কামাল রোগ ভাবনাশূণ্যতার তোমরা কেন ভাবোনা (আ’ফালাতাফাক্কারুন), কেন আক্বলকে কাজে লাগাও না (আ’ফালা তাক্বীলুন), কেন মনকে গভীর ভাবে নিবিষ্ট করোনা (আ’ফালা তাদাব্বারুন)-পবিত্র কোর’আনে এ সিরিয়াস প্রশ্নগুলো খোদ মহান আল্লাহতায়ালার। মহান স্রষ্টার এ প্রশ্নগুলো তাঁর সর্বশ্রেষ্ঠ মানব জাতিকে উদ্দেশ্য করে। মহাজ্ঞানীর সে প্রশ্নগুলো কি মুসলিম মনেও নাড়া দিচ্ছে? পবিত্র কোর’আনে এ প্রশ্নগুলো আমরা বার […]
মিডিয়ার শক্তি ও গুরুত্ব
ফিরোজ মাহবুব কামাল মিডিয়ার শক্তি মানব জাতির ইতিহাসে বিস্ময়কর বিপ্লব এসেছে জ্ঞানের ভূবনে। বিগত মাত্র এক শত বছরে বিশ্বে যত বিজ্ঞানী জন্ম নিয়েছেন -তা মানব জাতির সমগ্র ইতিহাসেও জন্মেনি। শুরু থেকে এ অবধি জন্ম নেয়া সকল বিজ্ঞানীদের অর্ধেকেরও বেশী সম্ভবতঃ এখনো জীবিত। হাভার্ড, ক্যামব্রিজ, অক্সফোর্ড, লন্ডন, শিকাগো প্রভৃতি নাম করা বিশ্ববিদ্যালয়ের একেকটিতে যতজন বিজ্ঞানী আজ […]
বাংলাদেশের শিক্ষা-সংকট: সমাধান কীরূপে?
ফিরোজ মাহবুব কামাল কতটুকু সফল হচ্ছে শিক্ষা? শিক্ষাব্যবস্থার মূল্যায়নে যেটি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সেটি ছাত্র, শিক্ষক বা শিক্ষা-প্রতিষ্ঠানর সংখ্যা ও ইমারত নয়। কত বছর বা বছরে কত ঘন্টা ছাত্রকে শিক্ষা দেওয়া হয় -সেটিও নয়। স্বাক্ষরতার হার বৃদ্ধি, পিএইচডি বা সর্বোচ্চ ডিগ্রি নিয়ে কতজন বের হলো -সেটিও মাপকাঠি নয়। বরং গুরুত্বপূর্ণ হলো, কতজন ছাত্র অন্ধকার থেকে আলোর […]